ENTRE DÉTERMISNISME ET LIBERTÉ – COMMENT L’ÉDUCATION PENSE L’EXIL

ENTRE DÉTERMISNISME ET LIBERTÉ – COMMENT L’ÉDUCATION PENSE L’EXIL Nilima CHANGKAKOTI, Université de Genève …L’éducation pense-t-elle l’exil???  Le «mandat» pour mon intervention du 14 avril était de réfléchir à comment l’Éducation pense l’exil. J’étais bien embarrassée au départ pour répondre à cette question, ma réflexion m’emmenant chaque fois du côté des champs des autres intervenants: […] Plus…

EXILÉS À L’UNIVERSITÉ

EXILÉS À L’UNIVERSITÉ Valeria WAGNER, Université de Genève, association VisAgenève*  En quel sens, la création humaine, les savoirs, seraient-ils exilés aujourd’hui? En quel sens, pourrions-nous être exilé.e.s de la création humaine du savoir? Quelle forme prend cet exil à l’université, en particulier dans le cas des savoirs associés aux Humanités?  Comme à d’autres occasions où […] Plus…

L’EXIL ET LA FLAMME D’UNE CHANDELLE

L’EXIL ET LA FLAMME D’UNE CHANDELLE Libero ZUPPIROLI, professeur EPFL, Lausanne Texte de l’intervention orale lors du séminaire du 5 mai 2011 retranscrit par Maria Magnin. Marie-Claire Caloz-Tschopp m’a demandé de parler de l’exil en lien avec l’école et l’Université. Le point de vue que j’aimerais défendre est en lien avec le fait que l’école […] Plus…

Exil, Création Philosophique et Politique
Repenser l'Exil dans la Citoyenneté Contemporaine

Programme du Collège International de Philosophie (CIPh), Paris
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